徐茂叶老师授课视频​

抓住重点

　　二轮复习要从抓重点入手，不要面面俱到，要对准知识漏洞、能力盲点，有针对性的解决问题。比如：

1. 词汇复习。

　　词汇是英语学习的根基。针对词汇复习，考生不要盲目的去记忆单词。要了解词性和词义，要在语境中关注一词多义。比如invite这个词有“邀请”的意思，还有“招致”的意思。同时，还要多关注词的搭配及同义词、近义词、相似词归类辨析。，如call与off搭配是“取消”的意思；与for搭配是“需要”的意思；与on搭配是“号召，拜访”的意思。考生平时要多积累自己在这方面易混淆的词汇，反复记忆。考生可以用一个生词抄写本来循环记忆。记忆本可以多积累平时老师检查不过关的词汇和每天做练习中遇到的自己不熟悉的及扩充的词汇。同时一定要利用好边角时间去记忆，随身带着单词本，不断地摘录、重复，把瞬间记忆变成持久记忆。但是要知道，记忆单词脱离不了语境。考生可以给记不住的单词配一个例句，以加强记忆的效果。

　　2. 精做语法类的题目。

　　在高三复习中，可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年来的高考英语语法试题命题的趋势来看，“基础、常见、实用”是语法试题的命题原则。因此，考生没有必要在这些题目上花大量的时间，更不要花费大量的时间去研究难题、偏题、怪题。建议考生可以先把高中的几个必考的基础语法(如：动词的时态、语态、非谓语动词、状语从句、定语从句、名词性从句等)知识依次梳理一遍，然后对疑点，难点，盲点做好记录，并配合学校英语老师精选的语法练习进行针对性的训练即可。一定要牢记，题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。

突破难点

　　突破难点，主要是要抓住那些跳跳高就能摸得到的题目，要找到突破难点的方法。比如：

　　1. 攻坚完形填空。

　　很多考生觉得完形填空一直很难提高。其实，完形填空考查考生综合运用语言的能力，是难点。要想攻克完形，考生首先要熟练掌握考纲中要求的所有词汇；然后梳理近3年考试中完形填空每篇文章所对应的80个选项中的单词，这些是完形中的核心单词；把这些词按动词、名词、形容词、副词归类，积累记忆；之后再把这些文章好好地浏览几遍。对完形填空，考生要保证每天做一篇。每做完一篇，考生都要给做错的题作标记，重点记忆。同时，还要注意完形填空还考查中英文化的差异，所以考生要注意积累固定用法、固定搭配。做题时，考生要有全局意识，一个空的答案有时会由上下文、前后句、上下段或者文首文尾给出提示和呼应，要寻找内在联系，不要仓促决定选项。完形是一个完整的故事，考生要关注它的情感色彩，是偏主动的还是偏被动的，是褒义的还是贬义的，是语气比较强烈的还是语气比较弱的；是从主人公主观的角度思考还是从客观的角度思考。这些平时做题时都要关注到，勤总结，勤反思。同时，考生平时要培养语感。做完完形后，考生要把正确答案填上，然后大声朗读，至少要做到熟练朗读，在朗读中潜移默化提高语感。

　　2.突破阅读理解。

　　《考试说明》要求考生应能：理解归纳语篇的主旨要义；获取事实性信息；利用上下文推测词义；推断隐含意义；理解作者意图、观点和态度；理解句子、段落之间的逻辑关系;理解语篇的基本结构。因此，二轮复习中要坚持每天至少一篇的阅读练习，尤其是D篇。文章长，题量大，对此多加练习可以先从思想上接受它，不慌乱。同时通过训练要掌握正确的阅读方法和熟练的解题技巧。学会带着问题读文章，先看题干，运用略读、扫读、跳读等技巧，寻找关键词、主题句，捕捉时间、空间顺序，掌握情节、观点等，全面理解文章大意，明确主题。同时还要关注和积累题干和文章中的一些同意替换。

​反思错点

　　反思错点，针对错题反思下次如何不错。这就要求我们考生首先要把每次做过的练习及时进行建立错题档案，错题档案不能单纯的孤立地抄写错题，要注重错因分析和相关的知识点的链接。主要是针对错题所暴露出的知识漏洞和能力盲点，及时进行跟踪变式训练，做到下次再做不出错。其次，要不断地重温错题档案。这是每次考试后考生必须做的一个环节，再次回顾过去练习中、考试中、解题方法中容易犯哪些错误，这样可有效的防止重复犯错。

　　最后，考生要端正心态，战胜自我，同学之间互相激励，树立信心，这样才能迎来柳暗花明的无限春光。