创新驱动，数字赋能：山东政法学院在教育数字化转型中的探索

在数字化浪潮澎湃涌动之际，山东政法学院积极贯彻落实国家教育数字化战略部署。近日，学校成功完成知识图谱数字化课程建设，以数字技术为课程注入全新活力，此举标志着山东政法学院在教育数字化转型征程中迈出坚实步伐，成功开辟出一条具有创新性的课程建设新路径，为教育教学质量提升和人才培养模式优化注入了强劲动力。

政策激励，激发创新活力

课程专项，开启数字新篇。学校设立了数字课程专项，并投入专项资金支持数字课程的建设。截至目前，已累计投入300万元，支持了24门精品在线开放课程和17门知识图谱数字化课程的建设。

教改专项，推动模式变革。学校出台了教改专项政策，重点支持混合式教学模式的探索与实践。近五年立项87门混合式课程，71项与混合式课程相关教改项目。多门课程采用混合式教学后，学生及格率达90%以上，17门课程获批省级一流混合式课程，部分推荐参评国家级一流课程。

 职称评审，倾斜数字成果。在职称评审中，学校将数字教育教学成果纳入评价指标体系，对在数字教育领域取得突出成绩的教师给予倾斜。不仅设置了直通车晋升渠道，同时还在职称评审赋分中提供充分保障，极大地调动了教师参与数字教育创新的积极性。

协同推进，筑牢发展根基

 基建先行，打造数字阵地。学校大力加强基础设施建设，为数字教育提供有力支撑。建成多个数字化教学场所，如模拟法庭录播教室和法律案例分析3D教室，配备先进设备。校园网络实现了全面覆盖和高速稳定运行，学生可以随时随地获取所学课程的电子教材、案例库、法律法规数据库等丰富的数字资源，为自主学习提供了便利。  

 组织有序，保障教学运行。为确保数字教育的顺利开展，学校构建了有序的运行机制，设置线上课程管理员和学生助教。线上课程管理员会及时更新课程资料，确保法律法规的最新解读能第一时间呈现给学生，还会根据学生的反馈和教学需求优化课程界面和功能，学生助教协助教师整理案例讨论的要点，帮助解答同学们在学习过程中的常见问题，并收集同学们的学习情况反馈给教师，以便教师及时调整教学策略。现有40名管理员和20名助教，保障了教学质量。

完善督导，确保教学质量。学校建立了完善的督导机制，实现了线下督导、线上督导和专项检查的全覆盖。线下督导深入课堂，了解教学实际情况；线上督导通过教学平台实时监控教学过程；专项检查则针对数字教育资源的质量、教学活动的组织等进行重点评估。仅在本学期，就开展线下督导169次，线上督导278次，专项检查3次，有效保障了数字教育的教学质量。

加强合作，拓宽发展视野

取经先进，提升课程品质。学校积极参加清华大学组织的《形势与政策》课，与顶尖高校进行交流与合作，借鉴其先进的教学理念和方法。通过参与该课程，学校教师深刻领悟到了数字技术在思政教育中的应用，并将所学经验应用到本校的思政课教学中，使课程的吸引力和感染力得到了显著提升。

支持西部，促进教育公平。学校积极响应国家号召，开展《监狱学》慕课西部行活动，与新疆政法学院通过线上连线的方式，成功举办了多场《监狱学》课程同步教学活动，为监狱学专业教育注入了新活力。接下来学校还要借助数字技术，开展与广西警察学院等更多西部学校的“慕课西行”活动，为促进教育公平做出更多贡献。

培训学习，提高教师素养。学校教发中心组织了各级各类培训活动，涵盖了数字化教学工具的应用、在线课程设计、教学数据分析等内容，全方位提升教师的数字素养。近一年举办23场培训，2000余人次参与。通过这些培训，教师们不断更新教学理念和方法，为推动数字教育的发展奠定了坚实基础。

成效显著，推广应用广泛

学生成长，彰显数字效能。通过数字教育的推进，学生的学习效果得到了显著提升。学生自主学习能力增强，在线学习时长增加。在多项竞赛中取得优异成绩，如国家安全知识竞赛获多个奖项，网络安全技能大赛获团体三等奖，模拟法庭竞赛中运用数字工具表现出色。

教师提升，展现数字实力。教师在数字教育领域的研究成果丰硕，发表的论文数量逐年显著增加。同时，10余位教师借助数字技术在省级教师创新大赛、青年教师比赛、教师基本功大赛等各类教学比赛中大放异彩。此外，教师申报的数字赋能相关的省级课题也逐年增长。近五年共获批省级教改课题20项，2项省级在线优秀教学案例。在课程建设方面成绩斐然，有7门课程获批省级一流混合式课程，24 门课程获批省级精品在线开放课程。

 影响扩大，驱动数字发展。学校在数字教育领域的显著成效，产生了广泛的社会影响，有力地驱动了数字教育的发展。与周边学校建立数字教育合作联盟，举办研讨会，媒体多次报道，推动了数字教育的发展。

 山东政法学院教务处  王晓鹏